Enrique: Imposible comenzar una conversación sobre color, sin partir por la influencia de Josef Albers en su obra…

Eduardo Vilches: Influyó muchísimo. Sin embargo, el mayor mito es que yo fui alumno de Albers. Nunca lo fui. En 1953, vino Albers a Chile invitado por el arquitecto Sergio Larraín a dar clases de Color en la Escuela de Arquitectura de la Universidad Católica. Más tarde en 1959, fue nuevamente invitado a dar clases en la entonces recien creada Escuela de Arte UC, pero Albers no pudo venir, y en su lugar vino Sewell Sillman, que era su brazo derecho en Yale. Sillman enseñó el curso de color de Albers durante su estada en Chile, al que pude asistir y me interesó mucho, pasaba obsesionado el día y la noche haciendo los ejercicios. Luego en 1960, me fui becado a Yale, al Departamento de Arte, donde asistí nuevamente al curso de color, dictado por Sillman que tenía un peculiar sentido del humor. Con Albers conversé solo una vez y en esa oportunidad me dijo muy serio y cortante “usted aquí puede aprender mucho, si quiere”.

Tomás: A menudo se relaciona su obra con la de Robert Motherwell o la de Franz Kline o Mark Rothko. ¿Qué influencias tiene su obra a la hora de trabajar, del punto de vista del color?

Yo era un joven, a principio de los sesenta, en Nueva York. En las galerías de arte estaba pasando todo, y me dedicaba a estudiar, conocer y visitar las galerías. En ellas estaban las obras de Pollock, Kline, De Kooning, Guston y Rothko, entre varios otros artistas del momento. Una vez estaba viendo una gran exposición de Rothko en el MOMA, y a unos cuantos metros veo al mismísimo artista en persona. Se acercó y me preguntó que me parecía su obra, ahí se me entró el habla, pero me armé de valor y le dí mi opinión. Más allá de las anécdotas, a mí el color me permitió darme cuenta que lo mío era el blanco y negro. Mi obra es de formas, gráfica, no es del color, salvo algunas excepciones.

Por ejemplo, cuando empecé con la fotografía hice, un trabajo que era sobre la realidad y la realidad tiene colores. Era la época de la dictadura, y pensaba como expresar en forma creativa lo que sucedía en ese momento en el país. No se sabía con certeza los límites de lo permisible, más fuerte que la censura, era la autocensura. Esta situación la quise reflejar a través de la fotografía para lo cual registré una ventana de mi casa, desde donde se ve una plaza. La fotografié durante 2 años, a diferentes horas del día y desde el mismo punto. Yo metido dentro de mi casa, mirando a traves de la ventana. Afuera pasaba el tiempo y sucedían cosas, por fuera pasaban los años.

Luego expuse siete de estas fotografías, ampliadas al mismo tamaño de la ventana, 180 x 180 cm. Quería usar la fotografía como normalmente no se usa, a tamaño natural permitiendo así reproducir las cosas tal como son. Se montaron en la Sala Negra del Instituto Chileno Norteamericano, a la misma altura del suelo como en mi casa.

Ingrid: Usted quiso mostrar también la intimidad, desde su ventana, para que todos la vieran…

Así es, para que todos se sintieran dentro de mi casa, compartiendo algo que solamente yo y mi familia podíamos ver. Esa exposición tuvo una asistencia de público increíble. El tema era trasladar mi realidad a otro lugar y simultáneamente percibir el transcurso del tiempo, los colores que van del invierno al verano verlos en acción, significando. Necesitaba el color para crear ambientes y poder así expresar en forma más clara la realidad, porque la realidad es en colores. Es la imagen lo que me interesa. Así fue como solucioné mi problema.

E: Ahí hay algo relacionado con la interactividad, el hacerlo tú mismo, construir los objetos y volcar la creatividad a través de una cierta destreza técnica, porque en general, uno tiene una relación pasiva con el entorno…

Claro, e incluso cuando volví al blanco y negro, aunque seguí tomando fotografías de lugares, tuve un problema con el significado de la cruz, símbolo que aparecía en muchos de mis grabados, y que era una cosa espontánea, no respondía a ninguna teoría, solo porque la cruz me decía algo. Entonces vino una gringa que formaba parte del jurado de una Bienal de Grabado que se hizo en Santiago, y me preguntó porque usaba la cruz, yo le respondí que porque me gustaba, y me dijo: esa no es una respuesta. Y yo quedé preocupado. Años después, durante mi primer año sabático, buscando las fuentes de las imágenes que yo producía espontáneamente en mis grabados, estuve viajando a Concepción, lugar donde nací y pasé toda la secundaria, tratando de descubrir de donde salían las cosas y me remonté al cementerio. Mi padre murió cuando yo tenía cinco años, y mi hermana menor murió al año siguiente, quedamos mi madre y yo solos, e íbamos muy seguido al cementerio. Yo era un niño chico rodeado de cruces. Descubrí eso y descubrí también cosas sobre el paisaje, que siempre me ha interesado mucho, había también formas que saqué del paisaje natural, del paisaje urbano, del paisaje de los alrededores de Concepción, y llegué a esa conclusión.

I: Usted ha hecho el curso de color para gente muy diversa, personas que traen una preparación artística y gente que viene de otras disciplinas. De acuerdo a esta experiencia, ¿cree que el color puede ser aprendido o el colorista nace?

El curso de color de Albers, consiste en entregar conocimientos, pero al mismo tiempo en desarrollar la percepción visual. Es como cuando se hace una clase de cómo oír música, y se explican las diferencias de valor y timbre entre las notas, o la diferencia al reproducir una misma melodía con diferentes instrumentos. Con el color pasa igual. En el curso de Josef Albers, de la Interacción del color, hay cosas muy simples que los alumnos pueden manipular, cambiando de lugar y de tamaño un determinado color, comparando, y dándose cuenta que se puede ver distinto, de matiz, de valor y saturación lo que demuestra la relatividad del color.

En el fondo lo que se enseña es a ver, y eso lo puede hacer cualquiera. Por eso yo recomiendo también a los teóricos del arte que practiquen este curso, para que tengan conciencia de lo que están escribiendo cuando se trate del color, para que hablen del asunto con conocimiento de la situación. Este curso es algo que se le podría entregar a cualquier persona.

I: ¿Y cualquier persona podría desarrollar la apreciación cromática?

Claro. Yo he hecho cursos de Extensión y en ellos se inscriben dueñas de casa, pintores aficionados, ingenieros, médicos, abogados, periodistas, estudiantes de enseñanza media, y personas de todas las edades, que logran interactuar y yo lo paso muy bien. Es gente que toma el curso porque quiere aprender, y uno se siente muy motivado como profesor.

Es un curso que no requiere mayor destreza técnica, porque se trabaja con papeles de colores. Se aplica el método que diseñó Albers, que en mi opinión es una de las cosas más importantes que hizo, además de su obra “Homenaje al Cuadrado“. Lo desarrolló en Estados Unidos, ya que cuando hacía clases en la Bauhaus enseñó el Curso Preliminar y el curso de Pintura en Vidrio. Pero este curso de Color lo desarrolló cuando estaba enseñando en Black Mountain College, lugar donde estudió Robert Rauschenberg, alumno de Albers, y uno de los estudiantes que más lo sufrió y que una vez, cuando lo entrevistaron declaró que “Albers podía llegar a matarte con su disciplina”. Pero creo que también era porque siempre es necesario tener una metodología, un orden personal a la hora de trabajar, no se puede estar esperando a que llegue la inspiración…

I: La inspiración llega con el trabajo…

Si, la inspiración te llega cuando estás trabajando entusiasmado, cuando logras meterte en un asunto, ahí se siente uno de una manera especial. Siempre me preguntan por qué soy profesor de Color y trabajo tanto con blanco y negro. La verdad es que creo en la libertad para elegir los recursos. Claro, soy profesor de color y me interesa mucho, lo hago con mucho gusto porque para mí fue lo que me enseñó a descubrir el arte. Yo entendí lo que era el arte a través del curso de color. Lo que hacía antes era dibujar bien, pero del arte mismo no sabía mucho, porque no salí de ninguna escuela, dibujar era una cosa intuitiva en mí. Pero con el curso de color me di cuenta que estos elementos del dibujo se podían manejar a voluntad, como lo que sucede en los “Estudios Libres” de Albers, que son prposiciones con color. Ese curso fue lo más importante que me pasó, porque me hizo ubicarme en el arte.

T: ¿Cómo fue la experiencia en el taller de grabado de Nemesio Antúnez?

Primero estudié pintura y cuando estaba metido en la pintura, realmente entusiasmado, conocí a Antúnez, quien me invitó a su taller de grabado. Después de haber impreso mi primer grabado, dejé la pintura. Me quedé con el grabado. La experiencia en el Taller 99, además de adquirir conocimientos que se transmitían desde los integrantes más antiguos a los recien llegados, me introdujo en el medio artístico. El taller era visitado a menudo por músicos, arquitectos y escritores, con los cuales se generaban tertulias culturalmente muy enriquecedoras.

I: Usted que se ha dedicado al color como profesor y al grabado, que tiene que ver más con la forma, como artista en su obra. ¿Qué posición tiene con respecto a las teorías o a la discusión constante que surge entre la importancia de la forma por sobre el color, o viceversa?

Yo creo que ambos son lenguajes, y que son válidos los dos. Se pudenen combinar. Lo importante es saber qué es el lenguaje de la forma, y qué es el lenguaje del color. Hoy en el arte no hay límites, en ese sentido soy bien abierto. Lo único que considero fundamental es que quien use el color, lo use correctamente, en lo que se le ocurra. Si el color está aplicado en algo, que sea porque tiene una función que cumplir, no por una razón decorativa.

I: ¿Y usted cree que el uso del color en las aplicaciones de hoy en día, tiene esa conciencia?

No mucho. Hay algunas personas que tienen mucha facilidad para el color, aunque no tengan una formación artística, pero son pocas. Con el curso de color de Albers se hacen cosas interesantes, es formativo y para mí es fundamental que esté al comienzo del aprendizaje artístico, diría que obligatorio.

I: Pero la realidad de la mayoría de las escuelas de diseño y arquitectura, es que Color, como curso,  no está ni siquiera considerado básico en dichas carreras. Es un electivo en las pocas universidades que lo tienen, pero en las otras, arquitectos y diseñadores egresan sin conocimientos sobre color…

Exacto, y creo fielmente que es por falta de conocimiento de los que planifican las carreras. Si miramos los fundamentos de la Bauhaus por ejemplo, el color si estaba considerado dentro de las materias básicas. Se debían dominar muy diversas materias para poder egresar, y no tenías límites. En la Bauhaus interactuaban artistas con diseñadores y arquitectos y esa interacción buscaba abrir los horizontes. En mi opinión, la Bauhaus era incluso más adelantada que lo que pasa hoy en día, ya que se combinaban los elementos compositivos como el espacio, el color, porque son parte del lenguaje visual, que es algo complejo.

I: ¿Y como cree Ud. que afecta esa falta de formación en materias de color?

Afecta harto. Bueno, uno de los efectos del curso de color por ejemplo es el desarrollo de la percepción cromática. Una persona común y corriente que asiste a un curso de color, se puede dar cuenta luego de finalizarlo que ha aumentado su capacidad de ver, que puede ir a un museo y gozar con la pintura, con la visión de nuevas relaciones entre los colores, cosas que no había visto antes, básicamente. Y reconociendo la naturaleza relativa del color. Yo mismo, luego de asistir por primera vez al curso de color en Chile, tuve la posibilidad de ir al museo de Houston, y apreciar cómo una pintura de Cezanne se veía multicolor. Después en Washington, vi por primera vez un Vermeer en directo, era “Muchacha con sombrero rojo” y quedé boquiabierto. Jan Vermeer es uno de los pintores que sabía de color, y yo me he encargado de estudiarlo, para entender cómo llegó a hacer lo que hizo: reproducir un momento del tiempo, mediante un manejo genial de la luz y el color, que son la misma cosa. Cuando fui por primera vez a Europa, me llevé anotados todos los museos donde había un Vermeer, para ir a verlos, verlos de verdad.

I: Y en eso el aprendizaje del color es fundamental…

Sí, porque con la práctica del color adquieres la capacidad de poder ver, fijarte más profundamente en ciertas cosas. También caminando por la calle, te das cuenta que a cada momento pasan cosas con el color, cosas que antes no habías visto, detalles. Y si se tiene habilidades; ver puede servir para hacer algo, algún proyecto, y sino, para pasarlo bien apreciando una pintura, o la vida misma.

Por primera vez en la ciudad de Valdivia, el reconocido artista visual chileno y maestro colorista, Eduardo Vilches, dictará un curso de color basado en las enseñanzas sobre la Interacción del Color de Josef Albers.

Este curso, a realizarse entre el 6 y el 10 de septiembre, es organizado por la Escuela de Artes Visuales y el Instituto de Arquitectura de la Universidad Austral de Chile y está patrocinado por la Asociación Chilena del Color. Más información en el sitio de la ACC.

Tim Bavington es un diseñador gráfico, pintor e ilustrador inglés, establecido en Las Vegas, con una prolífica carrera respaldada por una gran cantidad de exhibiciones de forma individual  o en conjunto con otros artistas destacados. Su trabajo destaca por la importancia que el artista otorga a la estrecha relación entre colores y música. El principal sello de su obra son los lienzos de composiciones geométricas abstractas, basadas en lineas paralelas, generalmente ubicadas en dirección vertical, cuya morfología permite apreciar de buena forma el panorama cromático que emplea en su trabajo, y que es articulado por las influencias musicales del artista, en un momento determinado.

Su carrera comenzó muy temprano, como diseñador gráfico e ilustrador para la serie de televisión Los Simpson, para luego dedicarse profundamente al arte pictórico geométrico. Sus pinturas, realizadas mayoritariamente en la técnica del aerógrafo acrílico sobre tela, han sido inspiradas en piezas musicales, según el mismo artista. En 1998 desarrolló y vendió su primera pieza gráfica inspirada en la canción Driving Nowhere, del rockero británico Paul Weller, la cual estaba compuesta de líneas verticales de colores, muy similar a sus trabajos actuales.

Más adelante, en 2002, definitivamente incorporó esta metodología de trabajo musico-cromático, mediante la realización de una composición visual inspirada en un solo de guitarra de Jimmy Hendrix, de la cual transcribió las notas musicales y las asoció a colores, realizando su obra denominada Voodoo Child (Slight Return). A partir de esta obra, Bavington comenzó a trabajar con una estructura de música y homologación cromática que emplea en muchos de sus trabajos.

Desde el análisis de su perspectiva cromática, la obra de Bavington genera un puente entre la representación pictórica y la comunicación visual, de la mano de la semiótica cromática. Bavington asocia tiempos, silencios y sonidos a los determinados colores, cruzando las barreras de lo psicofisiológico, y otorgándole al color una dimensión que va más allá de lo visual. Este vínculo entre colores y música, generalmente sinestésico, tan trascendental en la obra de este artista, separa su trabajo de lo puramente visual, y refuerza las relaciones cromático-musicales de las que hablaran alguna vez Aristóteles, Kandinsky y lo acerca a una estructuración de la relación de la escala musical y los tonos cromáticos estudiados por Skriabin.

Por otro lado, la abstracción de sus obras nos lleva a apreciar el color en su totalidad, y generar el vínculo con lo musical y con el arte abstracto por excelencia, llevándonos al estudio de Josef Albers y los talleres de color desarrollados en la Bauhaus. En sus clases, los alumnos de Albers a menudo se veían enfrentados a ejercicios de Estudios Libres cromáticos, los cuales debían extraerse de piezas musicales, sensaciones, temperaturas, entre otros. Pero la obra de Bavington también nos remonta, más adelante, hacia el pop art, por la asociación de sus lienzos con el código de barras y con el Technicolor, o la carta de ajuste, íconos de ese arte.

Desde un enfoque más técnico, Bavington emplea constantemente la interacción del color, mediante la yuxtaposición de colores, que aparecen más de una vez dentro de un mismo lienzo y en diferentes proporciones o cantidades, es decir, con diferente presencia. De esta manera, los contraste más empleados por el artista son los de calidad y de cantidad. Un rol importante en sus obras lo emplea el tamaño o proporción de los diferentes lienzos que emplea, ya que estos acentúan las relaciones cromáticas y más aún, la relatividad del color.

Tim Bavington ha expuesto sus trabajos en cuatro continentes, en países como Canadá, Inglaterra, Francia, E.E.U.U., Emiratos Árabes Unidos  y Corea del Sur, y ha protagonizado numerosas exhibiciones en el Museum of Modern Arts de Nueva York y el Museum of Contemporary Art de San Diego, entre otros. Puedes conocer más de sus trabajos en su sitio web personal.

Proyectacolor estuvo presente en ENEDI, el Encuentro Nacional de Escuelas de Diseño, que se llevó a cabo entre los días 24 y 28 de Agosto de 2009, en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Chile. Este encuentro constaba con diferentes instancias de participación, como charlas, mesas de debate y workshops, entre otros, y constó con la participación de estudiantes de diferentes escuelas del país.

En esta oportunidad, Proyectacolor realizó 2 Workshops de Experimentación Cromática, uno el miércoles 26 de agosto, y el otro el jueves 27 de agosto, que contaron con la participación de apróx. 25 personas cada uno, y con un muy buen ambiente de trabajo. El workshop consta principalmente de 2 partes, una introducción teórica, que representa un paseo desde la Gestalt a la Bauhaus, pasando por Josef Albers y otros exponentes del color, hasta llegar al arte cinético.

Se enfatizó en la capacidad del color de actuar por sí solo como un elemento comunicativo, mediante un repaso de sus propiedades, y su naturaleza interactiva. También se reconoció a Josef Albers como uno de los mayores referentes en el estudio del color como material relativo, mediante la muestra de sus más importantes trabajos, y por sobretodo, sus estudios libres sobre color. Luego de la introducción teórica se dio paso a la segunda parte del workshop: el desafío del ejercicio práctico.

El ejercicio práctico consistió en la realización del estudio libre, mediante la comparación de tonos cromáticos y su yuxtaposición en un soporte común, en búsqueda de una composición cromática atractiva, coherente, significativa y recordable. Los resultados del workshop fueron de muy buen nivel, y se expusieron en el cóctel de finalización de ENEDi.

Para pronta información de nuevos workshops o charlas, mantente atento a Proyectacolor.

Yaacov Agam es un artista, escultor y pintor israelí dedicado al Arte Cinético, del cual fue uno de los pioneros. Una de las principales características de su trabajo es la diversidad de medios y técnicas que emplea para expresar sus ideas. Desde la realización de obras táctiles, obras transformables y pinturas polifórmicas (muy características de su estilo) en los años 50, ha continuado experimentando con nuevos medios, motivado por su afán de llevar al límite la segunda y tercera dimensión e incluso, introducir la cuarta dimensión —el factor tiempo—.

De esta manera, ha intentado superar el carácter estático de la obra de arte (búsqueda esencial del arte cinético) para lograr que se refleje una realidad continua y un infinito proceso de cambio y transformación, en un esfuerzo por expresarla de forma plástica, gráfica y visual. Su obra, además, se destaca por la interactividad que existe entre el artista y el espectador, ya que las obras de Agam suelen tener diferentes planos y pequeñas perforaciones por las cuales la pieza gráfica se ve de distintas maneras según el enfoque de quien observa.

Ya en el plano del color, en las obras de Agam este elemento esencial de comunicación visual es toda una experiencia. Lejos de usarlo como el último elemento en el proceso de creación de sus obras, el artista lo considera uno de los principios de la construcción de sus piezas gráficas. Es decir, en los trabajos de Agam —esculturas y pinturas—, el color es el protagonista, el actor que da orígen a la obra de Arte Cinético. Así, es posible encontrar en sus obras diversas armonías cromáticas,  contrastes como el de cantidad, colores puros, calidad; relaciones de interacción del color, etc.

Son estos últimos recursos, la interacción del color y su relatividad, (desarrolladas en  trabajos de Josef Albers) los medios que Agam incorpora de manera más intensa. Varias de sus obras se basan en el principio de la relatividad del color y su constante cambio, acentuando la cualidad cinética de su estilo artístico,y generando obras en las que es posible percibir hasta 3 ambientes cromáticos diferentes, según el ángulo con que se mire. Cuanto más se mueve el observador alrededor de la pieza artística mayor es la experiencia que obtiene de ella. Un claro ejemplo de esta técnica es su obra Three Dimensions.

En contraposición a las obras estáticas de su primera época, estas obras cinéticas están compuestas, en general, de una pantalla de metal plegada en abanico, en la que cada uno de los elementos está coloreado con un diseño abstracto y unido con el que viene a continuación. Los elementos que hay detrás de la pantalla pueden verse a través de perforaciones y rejillas, y de esta manera los colores y las formas cambian de manera constante a medida que el espectador modifica su posición.

Por otra parte, Agam en su obra ha otorgado importancia al color aplicado mediante pigmentación, es decir, al material pintado por sobre el color mismo del material en estado natural. Esto lo ha realizado para inferirle un aspecto más lúdico, alegre y cercano a sus obras, y generando un quiebre cromático con el plateado, color de un siglo de adelantos tecnológicos e industriales. Agam ha logrado acercar su arte a la gente, generando grandes estructuras de acero inoxidable pigmentado y de  grandes dimensiones, en espacios públicos y exteriores.

Yaacov Agam es un artista premiado y reconocido mundialmente. La magnitud de su obra y su fama a nivel internacional le proporcionaron numerosos encargos públicos, tales como la obra pintada en el techo del Centro de Congresos de Jerusalén y la escultura que se encuentra en la Juilliard School of Music de Nueva York, entre otros. varias de sus obras están presentes en los Museos y Colecciones más importantes del mundo e incluso edificios en Estados Unidos e Israel son enormes esculturas cinéticas exteriores (Mondrian Hotel de Los Angeles, Dan Hotel de Tel Aviv, y el complejo Villa Regina de Miami). Asimismo la Unesco le concedió la Medalla Jan Amos Comenine 1996 para el Método Agam para la educación visual de los niños.

Puedes conocer más de su biografía aquí, y ver más de sus obras en este enlace.

Augustin Lesage fue un pintor de principios del siglo XX, representante del movimiento espiritista, cuyos trabajos destacan por la ornamentación, la simetría y el color. La obra de Lesage ha sido catalogada también como Pintura Automática o Psíquica, fenómeno donde la persona, sin ser un artista entrenado es capaz de producir excepcionales obras de arte, generalmente en un período muy breve de tiempo, y supuestamente bajo el control de una entidad espiritual.

Muchas de las obras de Lesage presentan una simetría parcial y en ocasiones total, donde la pintura se va desarrollando en torno a una línea central, dada la composición de carácter monumental, donde algunos de sus lienzos evocan a composiciones arquitectónicas.  Lesage llegó a la cima de su arte durante los años 20, a través de composiciones abstractas grandes (en promedio entre 1 y 2 metros), que consistían en una sucesión de patrones repetitivos, principalmente de capas horizontales cada vez más profundas (se cree que a raíz del trabajo que ejerció como minero) y con un  ritmo de progreso en sus obras muy rápido.

Pero el aporte más importante de la obra de este artista se refiere a que su estética simétrica, geométrica y formal anticipa tres de los grandes movimientos artísticos del siglo XX:  el arte abstracto (que se reconoce desde Kandinsky en 1910, y Malevich en 1915), el surrealismo (que comienza cerca de 1917) y el art brut ( que aparece en 1945).

Desde el punto de vista cromático, la obra de Lesage se caracteriza por una gran cantidad de matices, yuxtapuestos, que van generando texturas y ambientes. El artista comienza sus obras con un par o trío de colores primarios, los que luego va dividiendo, fragmentando, transportando junto a espirales y formas geométricas, y de esta manera dan orígen a un gran conjunto de matices diversos, que completan las obras.

Con esta técnica que se inicia a partir de colores primarios, las pinturas obtenían una apariencia muy saturada o brillante, ya que  Lesage generalmente utilizaba los pigmentos de tonos más puros, preferiblemente con un pincel para cada uno. Además aplicaba cantidades muy grandes de pigmento, pero distribuyéndo los colores en pequeños puntos de luz, en algunas ocasiones, o como figuras ornamentales en relieve, en otras. De esta manera un mismo color podía aparecer como fondo en zonas del cuadro, y luego como figura, en otras zonas del mismo.

Lesage desarrollaba esta tecnica de alternancia cromática de manera intuitiva, casi adelantándose al estudio de la interacción del color que tuviera lugar los años posteriores a 1920, en el marco de la Bauhaus, a cargo de Johannes Itten en un principio y de Josef Albers más adelante. Otro de los recursos que Lesage aplicó dentro de su obra se relaciona con la mezcla óptica, que permite distinguir un color general, de una multitud de pequeñas porciones de otros colores que lo componen.

Augustin Lesage realizó más de 300 obras, sus primeras pinturas fueron consideradas especímenes de los más atrevidos del arte moderno y exploró casi todas las posibilidades de la abstracción geométrica. Ya con la vista muy deteriorada debió resignarse a dejar los pinceles en el año 1952, menos de dos años antes de su muerte.

Puedes conocer más de su vida y obra en este link, o ver sus pinturas en el sitio de la Colección de Art Brut.

El martes 9 de junio, Proyectacolor estuvo presente en el encuentro de diseño 5dD (cincodíasdiseño), organizado por el Instituto Profesional y Centro de Formación Técnica DuocUC, en su sede Plaza Oeste, mediante una Conferencia y un Workshop sobre Experimentación Cromática.

La conferencia fue abordada desde el proceso de diseño que dio vida a Proyectacolor; desde la detección de la necesidad de herramientas para el estudio del color, pasando por el hacerce cargo de esa necesidad, y la posterior materialización de Proyectacolor, hasta sus alcances al día de hoy.

La conferencia se inició a las 16:20 hrs. con una duración de 40 minutos, y se efectuó en el Auditorio de la Sede, ante una buena concurrencia. Al final de la ponencia, se regalaron algunas chapitas y tarjetitas de Proyectacolor, entre los asistentes.

Luego de la conferencia, se realizó un Workshop de Experimentación Cromática, a 33 alumnos previamente inscritos. Este workshop consta principalmente de 2 partes, una introducción teórica y un ejercicio práctico.

La introducción teórica se abordó desde la perspectiva de la forma y el color:  Se realizó un paralelo entre ambos, forma y color, como elementos esenciales de composición visual en el desarrollo de un diseño atractivo,
coherente, significativo y recordable.

Se enfatizó en la capacidad del color de actuar por sí solo como un elemento comunicativo, mediante un repaso de sus propiedades, y su naturaleza interactiva. También se reconoció a Josef Albers como uno de los mayores referentes en el estudio del color como material relativo, mediante la muestra de sus más importantes trabajos, y por sobretodo, sus estudios libres sobre color.

Finalizó la introducción teórica, con la propuesta del desafío de realizar un estudio libre donde lo esencial, en materias comunicativas, sea el color y no la forma.

El ejercicio práctico consistió en la realización del estudio libre, mediante la comparación de tonos cromáticos y su yuxtaposición en un soporte común, en búsqueda de una composición cromática atractiva, coherente, significativa y recordable.

En el workshop se generó una buena dinámica de trabajo por parte de los alumnos, quienes afrontaron el desafío reconociendo su dificultad pero con un buen esfuerzo. Abajo algunos de los resultados de los alumnos.

Pronto estaremos participando en el encuentro de diseño Taller Convergente, mediante una charla y un workshop; y también en ENEDi, mediante un workshop. Para información de cómo participar en los workshop, escríbenos al correo contacto(arroba)proyectacolor.cl o visita los sitios de ambos encuentros.

Siggi Eggertsson es un ilustrador islandés de retratos, animales y paisajes, establecido actualmente en Berlín. Con 25 años, Eggertsson se ha dedicado a realizar múltiples trabajos gráficos, así también como tipografías, en una carrera que empezó a los 15 años, haciendo afiches para festivales de Jazz y exhibiciones de arte.

Al apreciar la obra de Eggertsson, es posible señalar que sus trabajos son mentalmente concebidos a partir del color y no de la forma. Esta es una metodología que es difícil de emplear a la hora de realizar una pieza gráfica, ya que significa separar el color de la forma, casi desafiando las leyes de la óptica. Si bien es una habilidad innata de unos pocos, desde Itten y Albers -y sus estudios libres- es posible afirmar que se desarrolla mediante el trabajo práctico con el color.

Para entender mejor esto, notamos que este artista genera sus imágenes principalmente a partir del píxel, y por lo tanto, desde cada color que aplica en cada píxel. Con un excelente manejo de las propiedades del color, Eggertsson logra articular sombras, figuras y fondo, componiendo de esta manera sus piezas gráficas. La geometría pura y dura se pinta de colores en sus trabajos.

Dentro de sus trabajos es posible ver diferentes y numerosas gamas cromáticas, pero Eggertsson las agrupa por temperatura y matiz, logrando así diferentes ambientes dentro de sus composiciones. Y es a través de tonos intermedios o de mediación, que genera transiciones de planos cromáticos, como se aprecia en la imagen de abajo.

Eggertsson además incorpora diferentes contrastes y armonías a sus piezas, como el contraste de calidad, complementarios y las armonías de gamas múltiples. Su obra es un claro ejemplo de la importancia del uso del color como una herramienta poderosa en el proceso de diseño.

El trabajo de Siggi Eggertsson ha sido reconocido en los premios Print’s New Visual Artists, IMARK, DV Cultural Prize y Sjónlist 2008. Además ha sido entrevistado para las revistas Plastique (UK), Print Magazine (US), Nylon (US), Computer Arts (UK), entre otras. Entre sus clientes se encuentran Coca Cola, ESPN Magazine, The New York Times, Urban Outfitters, Nike, Gnarls Barkley, por solo nombrar algunos.

Puedes ver más de sus trabajos en su sitio web personal o leer la entrevista que le hizo Computer Arts aquí.